近日，文山学院组织33名师生赴四川省成都市开展“体验职业世界 调整职业规划”研学实践，通过“企业沉浸体验+行业导师导学+学员深度反思”的创新模式，构建职业认知新范式。
沉浸式企业体验 零距离触摸企业前沿
研学团深度探访智能制造、教育创新、新能源等产业前沿阵地。在领克4.0智能汽车生产基地，师生系统观摩冲压、焊装和总装等四大智能化生产车间，见证了智能化生产线高效有序的运作流程；走进京东西南总部——亚洲一号智能物流园，实地考察AGV机器人矩阵、自动化分拣系统等智慧物流中枢；在四川川开实业集团，参观了新能源技术研发中心和智能化生产车间，亲眼见证了新能源产业的创新发展。在基础教育领域，师生沉浸式体验成都万汇学校STEAM创新课堂。在电子科技大学重点实验室、成都理工大学地质灾害防治国家重点实验室，学员切身感受高?？萍即葱侣龆?。
行业高校导师精准导学 点亮职业发展路
行业、高校导师团为学员带来了系列职业发展指南。领克汽车工程师何亮为大家解析汽车产业智能化转型趋势，强调数字化技能与跨学科能力培养的重要性；电子科技大学就业指导专家胡雯基于就业市场的大数据，指导学员构建“专业硬实力+跨界软实力”双核竞争力；京东物流HR负责人侯宇涛从岗位能力模型、职业证书获取等维度，为学生们提供了具有针对性的职业规划建议；四川川开实业集团副总裁薛慧分享了企业创新战略，启迪学员建立产业发展宏观视野。创业导师陶奎然在天府软件园讲授数字经济创业逻辑，成都理工大学教师涂涯结合成渝经济圈产业布局解析环保、信息技术等领域人才需求。
学员深度反思提升 收获成长内化动力
为期5天的深度研学触发学员多维职业思考。人工智能学院智能制造工程专业学生施发艳表示：“在领克汽车智能化生产车间亲眼见证了智能化生产的高效有序，听取何亮工程师对汽车产业智能化发展前沿的分析，在物联网对工业制造的影响方面深受震撼，我将重新审视自己的专业学习方向，并计划辅修数据分析等相关课程，为未来更好地适应智能制造的发展趋势做好准备”。
教师教育学院小学教育专业学生范敏在万汇学校创新课堂观摩及听取解析信息技术领域人才需求后，对未来教育有了更深刻的理解，她表示：“在未来的教育需要打破学科壁垒，教师不仅要具备扎实的专业技能，更要加强跨学科教学能力的储备，才能更好地培养适应时代发展的创新型人才”。
经济管理学院物流专业刘勇豪感慨，他被京东自主物流体系在西南地区构建的庞大仓储网络和高效配送系统所震撼。“211限时达”“次日达”等服务，彻底颠覆了他对传统物流的认知。这次参观促使他及时调整职业规划，决定将未来的发展方向聚焦于智能仓储领域。
在此次研学交流中，学员们认为，企业导师的行业洞见帮助他们清晰地认识到“专业学习”与“产业需求”之间的衔接路径。这次多领域、跨领域的参访，有效地拓宽了他们的职业选择视野，让他们对未来的职业发展有了更明确的目标和更坚定的信心。
文山学院通过组织研学，构建起“产业认知—职业导航—成长规划”的闭环育人模式。未来将持续拓展校企合作资源，通过常态化职业体验机制，助力学子在真实产业场景中锻造核心竞争力，实现从校园到职场的有效衔接。
（责任编辑 苏宇箫）
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